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山東化工技師學院 一體化課程教學改革實施方案
添加日期:2015/1/10 16:18:20 來源: 瀏覽次數:1745次
 

山東化工技師學院

一體化課程教學改革實施方案

 

為深化我院內涵提升工程建設,全面推進一體化課程教學改革,加強學生職業素養、專業技能和通用能力培養,切實提高技能人才培養質量,按照學院《關于實施“內涵提升工程”的意見》(魯化院字〔201223號)的要求,特制訂本方案。

一、指導思想

本著“邊學習、邊改革、邊實施、邊總結”的原則,通過培訓指導、課程改造、教改實踐等活動提高教師課改能力,促進廣大教師積極參與教學改革和課程改造,實現教師專業成長和課程改革雙豐收,提高技能人才的培養水平和質量。

二、改革目標

1、樹立新的職業教育理念,并真正融入到一體化課改實踐中。

2、組建集培訓、評課、課程實施于一體的學院課程改革團隊。

3、2015年度完成不少于20門主干課程的一體化課程改造, 2016年度完成不少于30門課程的一體化課程改造,形成完整的一體化課程教學資料(含課程設計方案、學案、教案、評價方法、一體化教材等)。

4、兩年內,完成對全體教師一體化教學能力測評。

三、課程改革具體內容

(一)成立課程改革團隊

以專業教研室為單位成立17個課程改革小組,教務處和各系部領導按照所在專業系部參與其中,每個課程改革小組35人組成,由教研室主任擔任課程改革小組組長,負責本小組各項課程改革任務,每個小組制訂2015年度課程改革工作計劃,按計劃積極開展教改的各項活動(課改小組成員名單見附表)。

(二)精心設計課程改革方案,制定實施性教學計劃,編寫校本教材

1、確定教改課程和主講教師

課程改革小組討論確定課改課程(涵蓋精品課程)和主講教師,經教務處匯總備案后組織實施。

2、完善課程標準

在人才培養方案的基礎上,依據本專業課程改革需要、技能人才供求情況和相應職業的工作范圍、工作崗位、業務要求、變化情況、發展趨勢等,修訂完善課改課程的課程標準,內容涉及到課程目標、設計思路、項目內容、技能考核要求及相關條件等。

3、制定課改課程執行方案

依據課程標準制定一體化課程改革執行方案,主要包括:課程整體設計、單元設計、時間安排、所用實習實訓室及主要設備、主講教師、所實施的班級學生情況等。

4、課改課程的組織實施

按照制定的課改課程實施方案組織實施,在實施過程中,編寫工作頁和完善教學評價體系。

5、課程改革的資料積累

在開展課程教學改革試驗的同時,及時總結課程改革的經驗,將課程改革的相關材料收集整理,完成課程改革試驗的研究報告,將相關資料匯編成冊。

6、一體化教學推廣

在課程改革的基礎上,在本系部及全校范圍內穩步推進課程改革,選擇條件成熟的專業進行一體化課程體系改造,至20172月將全面推行一體化教學,取得階段性成果。

7、課程改革的工作進程:

第一階段:各系部、教研室成立課程改革小組,確定改革的主干課程,組織一體化教學能力培訓。(2015.01

第二階段:參加培訓的課程改革小組成員根據選定課改課程,獨立進行項目化課程設計并上交設計方案,教務處集中審核后發給教育部高職高專師資培訓(寧波)基地。(2015.022015.04

第三階段:由培訓基地根據專業情況指定相關專家對我院老師課程設計電子稿進行在線輔導,修改設計方案。(2015.05

第四階段:演示點評、過關測試階段教育部高職高專師資培訓(寧波)基地選派專家來我院分組分別聽取課程改革小組成員設計匯報,進行過關測試。(2015.06)

非課改小組成員年齡57歲以下男教師和年齡52歲以下女教師(含兼職教師)可自選課程獨立進行項目化課程設計,要求在2015 暑假結束時上交設計方案,并做好測評準備。

第五階段:課改課程的實施與推廣。2015.032016.12

四、保障措施

1、保障實施一體化課程所需實訓條件

各系部根據現有實訓室和實訓裝置及課改課程,積極應對、綜合協調,為一體化教學提供便利條件,確保課改課程的實施。

2、加強課程改革師資培訓

通過聘請課改專家、行業專家、企業技術能手等來校舉辦專題講座;委派專業教師赴企業參加頂崗實踐;組織教師利用假期及課余時間到企業兼職或參觀、調研;組織教學管理人員與相關教師到兄弟院校校際交流、跟崗學習;組織優秀教師參加國際交流與培訓等多層次、多渠道、多形式的培訓形式提高教師課程改革的實戰能力、一體化設計能力、實際操作能力,增強教師的一體化課程實施能力,以適應一體化教學改革的需要,適應企業需求,保障學院持續發展的需要。

3、定期匯報、督查制度

各系部要切實加強對課改工作和專業教研室的日常調度和指導力度,教務處每月組織一次課改課程、精品課程、一體化試點班研討會或匯報會,各系部、專業教研室對工作開展情況和存在的問題進行匯報,及時掌握課改情況,對下一步的課改工作進行調度和部署,確保改革工作順利實施。

4、加大激勵獎懲力度

教務處要將課程改革納入系部年度教學考核內容,各系部要將課程改革納入教師年度考核內容,并與評優評先掛鉤。學院對課程改革中做出突出貢獻的教師給予獎勵,對課改課程的測評常態化,每年安排一次,凡測評通過的課程按有關規定給予一次性獎勵。同時,對一體化教學能力測評過關的教師擔任一體化課改合格的課程,教學工作量類別系數上浮至1.0;凡兩年內未通過一體化教學能力測評的教師其類別系數下浮20%。

 

附表:2015年度課改課程及課改小組主要成員名單(77人)

 

 

 

  山東化工技師學院  

2015110

2015年度課改課程及課改小組主要成員名單.doc

 
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